记得大学时候学过一门《普通逻辑》，大量的逻辑符号让我有点儿望而却步，以为那是辩论选手或是最强大脑才要去学的东西。而其实逻辑学是很重要的一门学科！
逻辑学有多重要呢？它是联合国教科文组织确立的“七大基础学科”之一；它为一切科学提供逻辑分析、逻辑批判、逻辑推理和逻辑论证；同时，它与数学和哲学并列为“三大工具性学科”，被很多国家列入通识教育体系中....
刚刚读完的《基本演绎法》虽然比教材要薄了些，但却没有那么多难懂的符号，通读下来常有恍然大悟的感觉。
全书一共分为六部分，用通俗的讲述方式阐明了关于逻辑、演绎、概念、判断、推理、论辩等逻辑学上的基本内容，在大量故事和日常生活的事例中表达了“逻辑是有用的”观点，目的是让我们能够在熟悉基本演绎法后拥有“想清楚、说清楚、写清楚的能力”
比如关于“概念”，我们要下定义是需要要明确的它的内涵和外延的：
鸡蛋是圆的，圆的都是鸡蛋吗？哲学家说“人是两脚直立的无毛动物”，那学生拿来的拔了毛的鸡也算是人么？那些“你到底多爱我”之类的“爱的送命题”，你真的能破解吗？
而那个著名的“判断题”当女友和妈妈同时掉进河里，到底该救谁？这是逻辑上的不相容选言判断 你要么救我，要么救你妈，如何从逻辑上破解呢
为什么说公孙龙著名的“白马不是马”的推理从第一步就是错了呢？
演绎思维也是有它的规律的， 违反了就属于“狡辩”，但是你知道为什么说偷换概念、 混淆概念 、转移话题中居然也蕴含着论辩技巧 ？
面对诸如“先有鸡还是先有蛋？”的争论，我们应该如何避免陷入困境掌握主动呢？
学生时代记忆犹新一场校园辩论大赛，论点是金钱是不是万能的，一方将金钱换成货币，货币是可以购买商品的，只要和价值相等，它就能购买到足够的商品。所以是万能的。他这样算不算偷换概念呢？
这本《基本演绎法》，真的很基本，但是我们又对它有多熟悉呢？一个人难道要等到大学上课才去接触逻辑？非要等到要考公想“上岸”了为了“行政职业能力测试”才去学习逻辑？要遇到那些不讲理“混淆概念”的人才想起来去翻逻辑学吗？
对于无处不在、无时不在的逻辑，学点儿基本演绎法，真的很有必要！
